APP TEMÁTICAS Y AUDIOGUÍA IZI TRAVEL.
Para la última actividad de la asignatura, se va a trabajar con 9 puntos o lugares del Campus Universitario de Fábrica de Armas de Toledo. En cada punto seleccionado del mapa, realizaremos una serie de tareas con ayuda de las aplicaciones ArbolApp (o PlantNet) y BirdNET. Por último, se realizará una audioguía con la aplicación IZI Travel. Para su elaboración, se dedicó un total de cuatro sesiones, empezando el día 30 de abril y finalizando el día 14 de mayo (pudiéndose entregar hasta el 21 de mayo).
Los objetivos de esta actividad son los siguientes:
- Conocer aplicaciones digitales para la identificación de especies animales y vegetales, y diseñar una audioguía en la plataforma IZI Travel a partir de los datos recogidos.
- Situar a través de las habilidades de orientación los puntos establecidos en el mapa y llegar hasta ellos.
- Recoger los datos obtenidos de cada punto utilizando dos aplicaciones e investigar detalladamente sobre dichos datos.
- Elaborar una audioguía utilizando los datos recogidos en cada punto, ofreciendo una experiencia narrativa y educativa para los usuarios.
La metodología escogida es Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), pues a través de un mapa, se identifican los puntos de interés seleccionados así como lo que les rodea. Además, se usan aplicaciones digitales y recursos en línea para recopilar información detallada sobre los datos recogidos en cada punto (características de los árboles, eventos geológicos, ecosistemas) y se añade a una audioguía. Esto permite aprender de forma más efectiva al estar activamente involucrados en la resolución de problemas del mundo real mediante proyectos significativos. Esta metodología, fomenta la participación activa de los estudiantes, promueve el pensamiento crítico y la reflexión, y facilita la integración de los conocimientos adquiridos en el currículo educativo.
En cuanto a sus fases nos encontramos con tres subactividades:
- En relación al objetivo específico 1, se analizó e identificó la ubicación de los puntos establecidos en el mapa para trazar una ruta en este y lograr llegar a cada uno de los puntos, considerando factores como la distancia o las características del terreno.
- En relación al objetivo específico 2, se utilizaron aplicaciones digitales para recopilar información relevante en cada uno de los puntos establecidos y se realizó una investigación adicional para complementar los datos recogidos.
- En relación al objetivo específico 3, se utilizó la información recopilada en los puntos anteriores para crear una audioguía interactiva ofreciendo una experiencia narrativa y educativa.
A continuación, se puede observar el pdf que elaboramos:
El resultado de esta actividad es la realización de una audioguía a través de los datos recogidos en cada uno de los puntos.
- El producto final de la subactividad 1 es la identificación de los puntos establecidos en el mapa para llegar hasta ellos.
- El producto final de la subactividad 2 es la recogida de información en cada uno de los puntos y búsqueda de información complementaria.
- El producto final de la subactividad 3 es la realización de una audioguía a través de los datos recogidos.
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que es mi metodología, ha resultado identificar las especies de animales y fauna presente en cada punto del mapa para elaborar una audioguía con dichos datos, por lo que cumple el objetivo general planteado.
Esta actividad, permite enseñar conceptos relacionados con la geografía y orientación espacial de una manera dinámica y práctica, al tiempo que se desarrollan habilidades tecnológicas y de investigación, permitiendo fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de investigación. Se trata de una experiencia educativa muy motivadora para los estudiantes, pues despierta su interés y curiosidad al explorar diferentes puntos de la ruta.
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